Программа обучения для детей

 

Обучение рисованию детей основывается на принципах гуманной педагокики и на образовательной

программе заслуженного художника России, художественного руководителя международных пленэров

в Светлогорске, педагога с многолетним стажем Мелехова Олега Александровича.

Основные направления обучения:
- живопись
- рисунок
- композиция
- скульптура
- участие в пленэрах
- знакомство с историей искусств
- семинары об искусстве (в форме бесед с детьми)

 

 

Всем детям свойственно рисовать, и это, можно сказать, внутренняя или врожденная

способность. С помощью линии, цвета, формы они выражают свои чувства, отношение к миру,

свои стремления. Главная задача педагога - не вторгаясь в тонкую структуру детской психики ,

учитывая способности каждого ребенка, направить сознание в русло гуманности, пробудить

внутренний принцип творческого отношения к жизни.

Самый главный и действенный прием воспитания - на собственном примере. Самые праведные слова

ничего не значат, если не подкреплены действием. Учитель, как Прометей, может поделиться огнем

творчества, если сам творит ежечасно. Только этот огонь привлекает, вдохновляет, воспитывает юные души.

Занятия в студии изобразительного искусства выстроены таким образом, чтобы каждый ребенок ощущал себя

художником, работающим самостоятельно, решающим свои художественные задачи. Издревле считалось, что мастерство педагога в том, чтобы учить так, чтобы ребенок об этом и не догадывался. Он должен чувствовать, что его не учат, а только помогают. Тогда есть возможность вырастить новую творческую личность, а не бледное подобие преподавателя. С самого начала мы стараемся нацелить ученика на радостный творческий процесс, благодаря которому можно создавать художественное произведение. Новизна этого подхода в том, чтобы учиться "плавать сразу, а не барахтаться в бассейне, лишенном воды". Нет мучительного штудирования рисунка в расчете, что когда-то потом он напишет значительную работу.

 

На создании художественного произведения сразу происходит учеба и рисунку, и живописи, и композиции. Штудирование рисунка иногда целесообразней заменить спонтанной графической композицией,  в которой развивается не только техническое мастерство, но и главное - творческое воображение, фантазия, индивидуальное видение - все то, что делает художника художником. Все это невозможно без индивидуального подхода к каждому ребенку, без учета слабых и сильных сторон его психического аппарата.

 

Главная цель нашей детской художественной студии - через изобразительное искусство способствовать гуманизации внутреннего мира маленького человека, пробуждению в нем творческого принципа и овладение профессиональными навыками и приемами.

 

В нашей студии - художественной мастерской:

1) осуществляется индивидуальный подход к каждому учащемуся

2) обучение основано на принципе сотрудничества преподаватели и ученика-художника

3) основа психологиеского климата в коллективе - взаимоуважение к творческим проявлениям каждого и отсутствие соперничества